DEVER CUMPRIDO

Por Márcio Walter Machado

   ENTREVISTA      HILDA EVANGELISTA

Com 75 anos dedicados ao ensino, a professora, nascida no sertão da Bahia há 91 anos, conta ao NEWSBASTIDORES um pouco da sua trajetória de vida e fala sobre a importância da educação doméstica e formal para transformar vidas e mudar destinos.

Por Márcio Walter Machado

Numa época em que o analfabetismo batia índices altíssimos e que a educação era para poucos, o que levou a senhora, moradora do sertão, a estudar? 

Meus pais. O legado de maior importância para os filhos era o estudo. Foi minha mãe, aliás, que me alfabetizou. Por isso, quando entrei na escola eu já lia a Cartilha. A instrução era tão importante que até a nora, a esposa de meu irmão mais velho, meu pai pôs numa escola para ela concluir o curso primário.

Como era o sistema de educação na sua infância?

A gente, no primário, estudava por cinco anos. Primeiro vinha a Cartilha, depois o primeiro livro, segundo livro e terceiro livro (de leitura), os quais eu estudei em Santaluz (BA). Aí, então, eu fui estudar o ginásio no ICEIA, em Salvador. Tínhamos quatro anos: 1º ano ginasial, 2º, 3º e 4º. A gente entrava no ginásio através de um concurso de admissão como se fosse um vestibular. Fazíamos duas provas, uma escrita e outra oral, de todas as matérias – português, geografia, matemática e ciências.  A prova oral tinha cinco professores que sorteavam os pontos a serem explicados por nós. Você tirava o ponto para o professor de determinada matéria, ele arguia, depois tirava outro ponto para o outro professor e assim ia até respondermos tudo. Se você não passasse, teria que esperar mais um ano, ser submetido a todo o processo novamente até ser admitido. Após a conclusão do ginásio, vinha a formatura em Ciências e Letras.

O relacionamento do professor e do aluno na sala de aula era mais severo, mais formal? Porque hoje em dia o professor é chamado de “tio”, pelo nome...

“Tio”, não, era professor mesmo e com todo o respeito. De tal forma que os alunos se levantavam quando o professor entrava na sala. Se levantavam! E ainda tinha uma censora em cada turma. Quando batia a campa para o início da aula não ficava nenhum aluno no pátio. A censora botava todo mundo na sala e sentava numa cadeira atrás da gente. Aí o professor dava aula, e, só depois que o professor saía, o aluno podia ficar no corredor. Na hora que batia a campa todo mundo entrava novamente. Era uma educação mais ordeira.

Qual a sua opinião sobre o ensino em sala de aula hoje, onde muitas vezes os professores são tratados com desrespeito, ameaçados, chegando, inclusive, a sofrer agressões físicas e morais?

Eu acho terrível. Eu acho isso consequência da educação do lar. Porque o professor não vai para a sala pra educar o aluno, o professor vai para ensinar e não pra educar, a educação é doméstica. Quando o aluno vai para o colégio, já sabe como deve proceder, ou pelo menos deveria.

É notória a mudança no sistema educacional brasileiro, o qual vem, ao longo dos anos, empoderando cada vez mais os alunos enquanto os professores perdem autoridade de forma crescente. Isso é positivo ou negativo?

Eu vejo de forma negativa. Pois o professor hoje só tem deveres, os direitos são dos estudantes. O profissional em sala de aula deve fazer isso, isso, isso, e mais isso, enquanto o direito é do aluno. Se o professor falar mais alto um pouquinho, o aluno levanta, pode até jogar um livro na cara dele ou dela, fazer e acontecer. E aí, em vez da Lei perguntar o que foi que o aluno fez, ela pergunta como foi, por que o aluno fez isso como se o professor fosse o responsável pela agressão. Assim, as leis protegem o estudante, não o mestre. Quem tem direito é o aluno, o professor só tem deveres, então, como é que transforma? É uma situação difícil.

É verdade ou não é mais verdade que a educação, em sentido geral, pode transformar as pessoas e as pessoas o mundo, conforme Paulo Freire postulou?

Eu digo que o que pode transformar a pessoa é a educação nesse sentido amplo, pois a instrução vem porque o aluno deseja. Não é o professor que obriga o aluno a estudar, é o aluno que deseja estudar. O professor vai para aula ensinar, agora, o aluno aceita se quiser, não é verdade? O aluno aceita se quiser e, em aceitando, ele pode transformar as realidades.

A realidade de muita gente foi transformada não só pela sua instrução, mas também pelo seu exemplo de vida. Por causa disso, em 2009, a Prefeitura Municipal de Ibicaraí (BA) a homenageou pelos serviços prestados à educação dando seu nome a uma escola da cidade.

Ah, graças a Deus! Eu acho importante o que eu fiz, porque eu cumpri o meu dever como professora. Eu fui à formatura do desembargador João Augusto (de Oliveira Pinto) em São Paulo, ele falou: essa aqui foi minha professora de matemática em Ibicaraí. E aí a turma me rodeou e disse: “foi minha também, foi minha também”, todos foram da época dele, daqui. Aí cada um queria tirar uma foto comigo e foi aquela confusão.

Vendo esses e tantos outros bem encaminhados na vida eu acho que cumpri o meu dever de professora.